以下适合传达深度信息教学媒体的是（）。

【名词&注释】

探究性学习(inquiry learning)、因果关系(causality)、学习效果(learning effect)、基本内容(basic content)、直观教学(object teaching)、研究所(institute)、无声电影(silent film)、原因变量(cause variable)、世纪初(beginning of century)、静止图像(still image)

[单选题]以下适合传达深度信息教学媒体的是（）。

A. 静止图像^{(still image)}
B. 录音
C. 电视
D. 印刷教材

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]（）是一种通过小组或团队组织学生进行学习，使所有学生的学习效果最优化的教学方式。

A. 探究性学习
B. 任务驱动式学习
C. 协作式学习
D. 边讲边练式教学

[单选题]20世纪初^{(beginning of century)}出现的采用照相、幻灯和无声电影^{(silent film)}的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（）。

A. 一致的
B. 无联系的
C. 不同的
D. 相反的

[单选题]教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

A. 认知、情感和动作技能
B. 了解、理解和应用
C. 生理、心理和情感
D. 认知、情感和学习策略

[单选题]关于自变量和因变量，下列说法错误的是（）。

A. 因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量^{(cause variable)}。而自变量则称作结果变量
B. 在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量
C. 实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响
D. 实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激

[多选题]Modem的两个重要功能是（）。

A. 调制
B. 解调制
C. 传输数据
D. 传真功能

本文链接：https://www.51bdks.net/show/kg6lxo.html