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团体训练中辅导员应对学生的个人隐私进行保密,保密原则的重要性

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    设计阶段(design stage)、管理能力、个人隐私(personal privacy)、主观因素(subjective factors)、表达能力(expression ability)、情绪理解能力、心理作用(psychological influences)、认真对待(reckon with)、慎重考虑、及时处理(timely treatment)

  • [多选题]团体训练中辅导员应对学生的个人隐私进行保密,保密原则的重要性在于()。

  • A. 保护参与的学生不受到团体以外其他人的谴责和窥视
    B. 让团体内的每个学生感受到安全的氛围,愿意真诚分享内心感受
    C. 能够使团体产生更强的能聚力
    D. 作保密原则也存在例外的情况

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  • 学习资料:
  • [多选题]与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有()。
  • A. 惊奇
    B. 兴趣
    C. 害羞
    D. 厌恶
    E. 骄傲

  • [单选题]厌学儿童的表现主要是().
  • A. 对学习存在认识偏差
    B. 积极的态度对待学习生活
    C. 喜欢学习
    D. 能够认真对待(reckon with)学习生活

  • [多选题]自我认知有()的心理作用(psychological influences)
  • A. 保持个体内在的一致性
    B. 解释经验
    C. 决定期望
    D. 选择参与

  • [单选题]考核一种疫苗效果时进行双盲设计是指()。
  • A. 设计者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗,哪些受试者接受安慰剂
    B. 受试者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗,哪些受试者接受安慰剂
    C. 受试者和设计者都不知道哪些受试者接受疫苗,哪些受试者接受安慰剂
    D. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道自己是试验对象
    E. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道试验的目的

  • [多选题]在团体训练中,哪些属于情绪管理能力的四个目标()。
  • A. 情绪体验能力
    B. 情绪表达能力
    C. 情绪耐受能力
    D. 情绪理解能力

  • [单选题]以胃脘冷痛,喜温喜按,畏冷肢凉为主要表现的证候是()
  • A. 胃气虚证
    B. 胃阳虚证
    C. 胃阴虚证
    D. 胃热炽盛证
    E. 寒饮停胃证

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