梅兰竹菊被人称为"四君子"，品质分别是：做、幽、坚、淡。凌霜飘

【名词&注释】

写作方法(writing method)、主要内容(main contents)、课文内容(text contents)、第二阶段(the second stage)、梅兰竹菊、"四君子"、特立独行(specific and independent)、孤芳自赏(self-admiration)、理解课文(understanding text)、学生的写作能力

[单选题]梅兰竹菊被人称为"四君子"，品质分别是：做、幽、坚、淡。凌霜飘逸，特立独行^{(specific and independent)}，不趋炎势，是为世外隐士描写的是( )。

A. 菊
B. 竹
C. 梅
D. 兰

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。

A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化

[单选题]学习完《最后一课》后，教师布置了以下作业。 　　(1)谈谈对以下重点语句含义的理解。 　　①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 　　(2)课文表达了作者怎样的思想感情？ 　　(3)试以韩麦尔先生为第一人称，改写课文中从上课到下课部分的内容。 　　对上述作业的设计意图的分析，错误的一项是( )。

A. 设置第(1)题，旨在帮助学生深入理解课文^{(understanding text)}的主要内容
B. 设置第(2)题是达成情感态度与价值观教学目标的需要
C. 设置第(3)题可以帮助学生体会作者写作方法的独特性
D. 设置第(3)题对学习课文内容毫无用处，浪费学生时间

本文链接：https://www.51bdks.net/show/keooqv.html