健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改

【名词&注释】

理论研究(theoretical research)、使用方法(using method)、小组讨论(group discussion)、角色扮演(role playing)、安全套使用(condom use)、专题讲座(lectures on special topics)、经验交流(exchange of experience)、晚年生活、紧张状态(stress state)、糖尿病防治

[填空题]健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流^{(exchange of experience)}，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。

这种健康教育方法是

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学习资料：

[多选题]与描述性和分析性研究相比，流行病学实验具有以下特点

A. 必须有干预措施
B. 是实验方法而非观察性方法
C. 实验的性质是回顾性的
D. 须随机化分组
E. 实验组与对照组是自然形成的

[多选题]奈曼偏倚可能发生在哪类研究中

A. 理论研究
B. 病例对照研究
C. 现况研究
D. 实验研究
E. 队列研究

[多选题]世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段

A. 人生幼年阶段
B. 人生中年阶段
C. 晚年生活质量阶段
D. 人生准备阶段
E. 人生保护阶段

[多选题]应激反应是指机体的反应，包括

A. 自主神经反应
B. 心理反应
C. 习惯形成
D. 内分泌改变
E. 相应行为改变

[单选题]泄泻初起的治疗不宜采用（ ）

A. 分利
B. 消导
C. 清化
D. 固涩
E. 疏解

[多选题]按诊的内容，临床上常用的有（ ）

A. 按肌肤
B. 按胸胁
C. 按脘腹
D. 按手足
E. 按腧穴

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