大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什

【名词&注释】

社会环境(social environment)、人际关系(interpersonal relationship)、学校教育(school education)、认知结构(cognitive structure)、家庭环境(family environment)、严重影响(seriously affect)、重要因素(important factors)、平等待人(treating people equally)、年龄阶段(age stage)、恪尽职守

[单选题]大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。该生出现的症状主要体现在（）。

A. 情绪方面
B. 行为方面
C. 观念方面
D. 意向方面

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学习资料：

[单选题]影响个体社会化的因素很多，其中最重要的成分是（）。

A. A、遗传
B. B、家庭环境
C. C、学校教育
D. D、社会环境

[多选题]下列属于概念教学的建议的是（）。

A. 概念分析
B. 突出有关特征，控制无关特征
C. 正例与反例的辨别
D. 变式
E. 比较

[多选题]下列选项中能够提高职场人际关系的行为有（）。

A. 恪尽职守
B. 用于担责
C. 平等待人^{(treating people equally)}
D. 换位思考

[单选题]奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素^{(important factors)}。

A. 学习中的共同要素
B. 对学习情境中一切关系的顿悟
C. 对学习活动中共同原理的概括
D. 学生的认知结构

[单选题]小学儿童道德判断发生转折的年龄阶段^{(age stage)}是（）年级。

A. 二
B. 三
C. 四
D. 五

[单选题]产生的成品对个体而言具有独创性，但非首创，这是（）。

A. 创造性
B. 真创造
C. 类创造
D. 创造能力

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