（）的产生和需要，不仅对学校的产生起了重要的推动作用，对后来

【名词&注释】

教学方法(teaching method)、社会发展(social development)、促进作用(promotion)、抗战时期(anti-japanese war)、五年一贯制(five-year series)、六年一贯制(year education combine)、浙江大学(zhejiang university)、四年一贯制、文化科学(cultural science)、中学阶段(middle school period)

[填空题]（）的产生和需要，不仅对学校的产生起了重要的推动作用，对后来文化科学^{(cultural science)}及社会发展也有重大促进作用。

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学习资料：

[单选题]抗战时期浙江大学^{(zhejiang university)}向西迁往（）。

A. 四川乐山
B. 江西吉安
C. 四川重庆
D. 陕西固城

[单选题]“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是对教学方法的总结（）

A. 孟子
B. 荀子
C. 孔子
D. 老子

[单选题]壬戌学制的中学阶段^{(middle school period)}采取（）。

A. 三三分段
B. 四年一贯制
C. 五年一贯制
D. 六年一贯制

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