元代忽思慧在《饮膳正要》说："春气温，宜食麦，以凉之；夏气热

【名词&注释】

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[单选题]元代忽思慧在《饮膳正要》说："春气温，宜食麦，以凉之；夏气热，宜食菽，以寒之；秋气燥，宜食麻，以润之；冬气寒，宜食黍，以热性治其寒。"从辩证法角度看，古人这一饮食观是在强调( )。 　　①要善于把握事物存在和发展的不同条件 　　②从实际出发，正确把握饮食和季节的关系 　　③不同季节养生饮食是不存在共性特征的 　　④要注重把握不同季节养生饮食的特殊性

A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ②④

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学习资料：

[单选题]有位学生已知道"先乘除，后加减"的运算法则，但在运算11+3x7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受( )影响的表现。

A. 定势
B. 逆向迁移
C. 正迁移
D. 水平迁移

[单选题]在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是( )。

A. 鼓励学生大胆质疑
B. 引导学生分析问题
C. 设置难度适中的问题
D. 让学生自己去找答案

[单选题]"为人在世，可贵者在于发展，在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能，能在社会上达到应有的地位，这就是教育的最终目的。"这反映了有关教育目的价值取向的一种说法，这句话出自教育家( )。

A. 孔德
B. 涂尔干
C. 裴斯泰洛齐
D. 卢梭

[单选题]下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是( )。

A. 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B. 二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要
C. 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求
D. 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准

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