加强教师职业道德建设是( )的根本。

【名词&注释】

生活自理能力(self-care ability)、公民道德建设(civil moral construction)、积极性和主动性(enthusiasm and initiative)、幼儿园管理体制、教师职业道德建设(teachers ' professional ethics construc ...)、国家有关规定、短时记忆。、教育法律法规(educational laws and regulations)、教师职业道德规范、主动性和积极性(initiative and enthusiasm)

[单选题]加强教师职业道德建设是( )的根本。

A. 以德治国
B. 以德兴教
C. 依法执教
D. 育人为本

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[单选题]教师让四名学生每人去拿一只桌球，不论什么颜色。学生拿了球后，教师发现唯一的一只白球被拿走了，问谁拿了白球。甲说：我没有拿白球。乙说：是丁拿的白球。丙说：是乙拿的白球。丁说：白球不是我拿的。如果四人中只有一人说的是真话，那么拿了白球的是( )。

A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁

[多选题]幼儿上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”。这是发生在某幼儿园的怪事。该班幼儿乐乐、西西因为上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。这个班的带班教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别孩子素质太差，拿他们实在没有办法。问题：请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。（14分）

A. 张老师的行为违反了教师职业道德规范，需要我们引以为戒（评价）（1分）。首先，张老师的做法违反了爱国守法。爱国守法强调教师要自觉遵守教育法律法规^{(educational laws and regulations)}，依法履行教师职责权利（理论）（2分）。材料中（标志词），张老师却对幼儿失去了耐心，采取了贴胶布的极端做法，严重侵犯了学生的权利，违背了爱国守法的职业道德。（材料分析）（2分）其次，张老师的做法违反了关爱幼儿的教师职业道德。教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格；对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿（理论）（2分）。材料中（标志词），张老师体罚幼儿的做法，没有做到尊重幼儿，违背了关爱幼儿的职业道德。（材料分析）（2分）其三，张老师的做法违反了教书育人的教师职业道德。教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；根据幼儿的差异因材施教，最终达到促进幼儿全面发展的目的（理论）（2分）。材料中（标志词），张老师却以“个别孩子素质太差，拿他们实在没有办法”为借口体罚幼儿，这违背了教书育人的职业道德。（材料分析）（2分）因此，作为教师，要引以为戒，要遵守教师职业道德，关心爱护幼儿，严慈相济，认真教育，促进幼儿不断发展（总结）（1分）。

[单选题]我们打电话通过114查询，查到需要的电话号码后，马上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话等后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于( )。

A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 感觉记忆

[单选题]为解决新建小区幼儿人园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资举办的幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权确立该幼儿园管理体制的是( )。

A. 当地人民政府
B. 当地教育行政部门
C. 该教育发展集团
D. 该房产开发公司

[多选题]材料： 东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰他："别着急！老师教你，你一定能学会的。"华老师边讲解，边示范，教了几遍，但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握系鞋带的步骤，于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步要把系鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌边做动作："两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头儿往下钻。"第二步打活结时按照"一个圈，两个圈。换一换，一只蝴蝶飞起来。"这种具体形象的方法，让东东很快的学会了，怕东东忘记，华老师还将这些步骤用图画出来。 问题： 请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。（14分）

A. 华老师的教育行为体现了素质教育的理念，促进了幼儿发展，是值得赞赏的。（1分） 首先，华老师的行为调动了幼儿的主动性和积极性^{(initiative and enthusiasm)}，促进了幼儿全面发展。实施素质教育要求教师在教育活动中促进幼儿体育、智育、德育、美育各方面全面发展。华老师通过耐心指导和编儿歌的方式，调动了幼儿学习系鞋带的积极性和主动性，并最终让东东很快学会了系鞋带，使他在体和智的方面均有发展。（4分） 其次，华老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中华老师通过创新性的编儿歌的形式使幼儿的实践能力获得发展，是值得肯定和赞扬的。（4分） 再次，华老师的教育行为体现了素质教育是以培养个体的生存能力和基本素质为目标的教育。素质教育着重于促进学生发展，使学生能够独立面对社会，具备生存能力和终身学习的基本素质。材料中华老师通过编儿歌方式让幼儿学会系鞋带，提高了幼儿的生活自理能力，促进了其基本素质的发展。（4分） 总之，华老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展，通过直观形象的方式教会了东东系鞋带，很好地贯彻了素质教育的教育观。（1分）

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