某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。

【名词&注释】

公共利益(public interest)、发展水平、文化知识(cultural knowledge)、学科知识(subject knowledge)、办学条件(conditions of running schools)、年龄特征(age characteristics)、个别差异(individual differences)、校办工厂、我国现阶段(china at present)、一段时间(a period)

[单选题]某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该小学的做法( )。

A. 合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动
B. 合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业
C. 不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定
D. 不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会营利服务的规定

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学习资料：

[多选题]学制的类型主要有( )。

A. 双轨制
B. 单轨制
C. 多轨制
D. 分支式

[单选题]我国教育目的的基本精神是( )。

A. 使受教育者得到全面发展
B. 努力提升受教育者的能力
C. 服从于政治的需要
D. 以培养受教育者智力为主

[单选题]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。

A. 不同的学习结果
B. 学习层次的高低
C. 学习情境的简繁
D. 学习水平的优劣

[单选题]下列属于学生学习内部动机的是( )。

A. 学好普通话可以得到老师的表扬
B. 学好普通话可以得到别人的羡慕
C. 学好普通话将来可以在比赛中获奖
D. 喜欢听播音员纯正的普通话

[单选题]教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。

A. 马列主义修养
B. 教育科学知识
C. 文化科学知识
D. 专业知识

[单选题]江金当了一段时间^{(a period)}教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于( )。

A. 关注生存阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注自我阶段

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