美国民众和普通教师反对接收德国流亡科学家的原因不包括（）

【名词&注释】

科学家(scientist)、教育事业(educational cause)、孤立主义(isolationism)、中等教育(secondary education)、殖民地(colony)、初等教育(primary education)、教育行政(educational administration)、教育部(ministry of education)、家庭教师(home tutor)、出发点和归宿(starting point and end-result)

[单选题]美国民众和普通教师反对接收德国流亡科学家的原因不包括（）

A. A、自身地位的担忧
B. B、孤立主义的影响
C. C、对犹太种族的歧视
D. D、对德国事物发展的无知

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学习资料：

[单选题]以下不属于杜威教育目的观特征的是（）

A. 现时性
B. 内在性
C. 多元性
D. 社会性

[单选题]法兰西第一帝国时期，拿破仑设立的掌管全国教育行政^{(educational administration)}的最高权力部门是（）

A. 帝国大学
B. 柏林大学
C. 文部省
D. 法兰西教育部^{(ministry of education)}

[多选题]17-18世纪美国教育概况（）。

A. 北部殖民地兴办教育的目的是教会儿童阅读和培养合格牧师
B. 北部殖民地的学校基本上是移植英国的学校模式
C. 南部殖民地孩子的初等教育和中等教育大多由家庭教师^{(home tutor)}完成
D. 中部殖民地教育的主要机构是堂区学校
E. 17世纪北美殖民地的教育事业以移植欧洲教育模式为主，宗教是教育的出发点和归宿^{(starting point and end-result)}

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