反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统

【名词&注释】

公共利益(public interest)、自然灾害(natural disaster)、独立性(independence)、课程内容(curriculum content)、建国以来(since 1949)、培养人才(cultivating talents)、高等教育事业(higher education cause)、现代科学(modern science)、经典著作(classics)、反右扩大化

[单选题]反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作^(classics)，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A. 课程内容综合化趋势
B. 课程实施多样化趋势
C. 课程方向人文化趋势
D. 课程性质职业化趋势

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学习资料：

[多选题]大学教师工作的特点是（）

A. 独立性和协作性
B. 长效性
C. 创造性
D. 高度复杂性

[单选题]从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（）。

A. 知识和经验的积累
B. 行为的改变
C. 练习和经验的增加
D. 行为的持久改变

[多选题]与现代科学^{(modern science)}和人才发展趋势相适应，以培养人才、发展科学为基本职能的高等教育出现了（）。

A. 终身教育
B. 通才教育
C. 专才教育
D. 素质教育

[多选题]张伯苓创办的南开大学标举教育救国、教育强国的理念，推行的举措主要包括（）。

A. “三育并进”
B. “允公允能”
C. 民主办学
D. 校长负责

[单选题]不能为某一集团的一己之私而背离公共利益，不能漠视公共价值而追求反道理、反社会的目标。这说的是高校社会服务的（）。

A. 有限性
B. 层次性
C. 伦理性
D. 学术性

[单选题]（）使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和灾难，高等教育事业^{(higher education cause)}也受到严重冲击和摧残。

A. 大跃进
B. 反右扩大化
C. 三年自然灾害
D. 十年文革

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