教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：

【名词&注释】

科学性(scientific)、特殊教育(special education)、结构性(structural)、个体差异(individual difference)、人生观(outlook on life)、世界观(world outlook)、社会交往(social communication)、沟通交流、方便性、要注意(should be noticed)

[单选题]教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意^{(should be noticed)}三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。

A. 方便性
B. 功能性
C. 科学性
D. 结构性

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学习资料：

[单选题]关于特殊教育理解正确的一项是：（）。

A. 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的
B. 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校
C. 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异
D. 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要

[单选题]我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和（），这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。

A. 爱好与兴趣
B. 社会交往^{(social communication)}
C. 天赋与潜能
D. 世界观和人生观

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