教师不能对学生实施体罚，变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因

【名词&注释】

公共利益(public interest)、身心健康(physical and mental health)、业务水平(professional level)、教学设施(teaching facilities)、意大利文艺复兴(italian renaissance)、佛罗伦萨(florence)、人格尊严权(right of personal dignity)、生活用品(life could)、各种活动(various activities)、普通高中美术课程标准(the art curriculum standard of senior s ...)

[单选题]教师不能对学生实施体罚，变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有( )。

A. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}
B. 人身自由权
C. 身心健康权
D. 隐私权

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]中学教师任某安排成绩比较落后的两名同学考试时间打扫学校礼堂。教师任某的做法( )。

A. 合法，教师正确履行了提高业务水平的义务
B. 不合法，侵犯了学生的受教育权
C. 不合法，侵犯了学生的人格尊严权^{(right of personal dignity)}
D. 合法，教师有权安排学生的学习

[单选题]( )对未成年人的法制教育负有直接责任。

A. 父母
B. 学校
C. 社会
D. 国家

[单选题]我国古代启蒙读物《三字经》述及，"昔孟母，择邻处"，体现的是( )。

A. 遗传素质对人的发展的影响
B. 环境对人的发展的影响
C. 学校教育对人的发展的影响
D. 成熟对人的发展的影响

[单选题]桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是( )。

A. 练习只能为奖励提供机会
B. 光有练习而无奖励不能导致学习的进步
C. 多练习产生疲劳
D. 缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

[单选题]《纳税钱》是文艺复兴早期佛罗伦萨画家（ ）的作品。

A. 马萨乔
B. 乔托
C. 波提切利
D. 多纳太罗

[单选题]《普通高中美术课程标准^{(the art curriculum standard of senior s)}（实验）》在“设计·工艺”模块中要求学生：“在设计基础、视觉传达设计（标志、招贴画等）、工业造型设计（服装、生活用品^{(life could)}等）和环境艺术设计（室内、展示、校园等）中选修一种或数种内容。”其中，“选修一种或数种内容”的依据是( )。

A. 学生的兴趣
B. 社会的需求
C. 学校的资源
D. 教师的能力

本文链接：https://www.51bdks.net/show/kdgl3d.html