队列研究的最重要优点是（ ）

【名词&注释】

因果关系(causality)、动态平衡(dynamic equilibrium)、异质性(heterogeneity)、三要素(three elements)、前瞻性研究(prospective study)、前提条件(precondition)、有利于(beneficial to)、研究结果(results)、等级分类(grade separation)、选择对象(alternative)

[单选题]队列研究的最重要优点是（ ）

A. 省财省物
B. 因果现象发生的时间顺序合理，有利于^{(beneficial to)}验证因果关系
C. 由于选择偏倚小，研究结果^(results)都可以外推到全人群
D. 可以研究一种暴露因素与多种疾病的关系
E. 容易控制混杂偏倚

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[单选题]下面哪项不是流行病学实验研究的基本特点（ ）

A. 前瞻性研究
B. 须施加干预措施
C. 随机分组
D. 其结果可计算出OR值
E. 有实验组和对照组

[单选题]应用随机效应模型进行加权合并各个研究结果^(results)的前提条件是（ ）

A. 异质性检验得P>a
B. 异质性检验得P≤a
C. 卡方检验P>α
D. 卡方检验P≤α
E. 正态性检验P>α

[单选题]下列哪些说法是不正确的（ ）

A. 疾病的三要素保持动态平衡则人们呈健康状态
B. 病因作用于宿主即可发病
C. 病因、宿主、环境为疾病发生的三要素
D. 轮状模型的外环为环境
E. 宿主因素决定人们对疾病的易感性

[多选题]流行病学实验选择对象^{(alternative)}时以下哪几点是正确的

A. 免疫力低的山区人群
B. 预期发病率高的人群
C. 选择能将实验坚持到底的人群
D. 选择依从性好的人群
E. 选择病情较重的人

[单选题]健康教育知信行理论模式是（ ）

A. 知识、信仰、行动
B. 知识、态度、行动
C. 知识、态度、信念
D. 知识、态度、信念和行为
E. 知识、信仰、行为

[单选题]某地提供A、B、O、AB血型人数分布的数据是

A. 数值变量资料
B. 无序分类资料
C. 有序分类资料
D. 等级分类^{(grade separation)}资料
E. 圆形分类资料

[单选题]检验适用于比较：（ ）

A. 两个率差别的显著性
B. 多个率差别的显著性
C. 两个或多个构成比差别的显著性
D. 以上都可以
E. 以上都错

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