近代医患关系特点（）。

【名词&注释】

学习方法(learning method)、过敏反应(allergic reaction)、全心全意(heart and soul)、承受能力(affordability)、发展需要、飞速发展(rapid development)、重要依据(important basis)、纽伦堡法典(nuremberg code)、无能为力(inability)、《赫尔辛基宣言》(declaration of helsinki)

[单选题]近代医患关系特点（）。

A. 尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系
B. 医患关系的个体性、稳定性、直接性
C. 医患关系的间接性、多元性、易变性
D. 医患关系的分解趋势和物化趋势
E. 扩大医学服务的范围

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]27岁的教师林某从不吃面包、乳酪或任何含有酵母菌的食物，以大量糖分或蜂蜜腌渍的果脯也被拒于千里之外，因为她相信太多酵母菌对身体有害。2年前某医师为林某检查身体认为吃进太多酵母菌，导致体内阴阳严重失调。医师为林某开出一份完全不含酵母菌的菜单。林某在奉行该菜单一年后，患上严重的营养不良症，并对许多食物都产生了过敏反应。她的体重由原先的52kg减至40kg，不时产生晕厥症状，体力也在持续衰退中。从健康道德方面分析，下述哪一项是错误的（）。

A. 如此不平衡的饮食规划，戕害健康是理所当然的
B. 健康是第一位的，没有了健康，任何事情都等于零
C. 医师为了让林某达到减肥的目的，不顾病人的健康
D. 目前没有任何医学证据证明酵母菌会影响健康
E. 为了身材好看，可以拒绝摄食酵母菌

[单选题]选择器官移植受者的首位标准是（）。

A. 受者在家庭中的地位
B. 受者过去的成就
C. 受者未来可能的贡献
D. 移植的禁忌证与适应证
E. 受者的经济承受能力

[单选题]全面系统的学习方法是指（）。

A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

[单选题]1964年第十八届医学大会通过后，1975年及以后多次修改的医德文献是（）。

A. 《希波克拉底誓言》
B. 《赫尔辛基宣言》^{(declaration of helsinki)}
C. 《夏威夷宣言》
D. 《纽伦堡法典^{(nuremberg code)}》
E. 《人体构造》

[单选题]关于"全脑死亡"的定义错误的是（）。

A. 大脑、中脑、小脑和脑干的不可逆的死亡
B. 呼吸停止、瞳孔对光反射消失
C. 通常不能维持很长时间
D. 大脑皮质和脑干死亡
E. 以上都不存在

[单选题]口腔修复工作中特有的道德要求是（）。

A. 坚持以患者为中心，全心全意为患者服务
B. 钻研技术，更新知识，提高技能
C. 拓宽知识范围，加强美学修养
D. 加强沟通，做到知情同意
E. 强调社会效益、兼顾经济效益

[单选题]2000年6月，美、英、日、法、德、中六国公布：人类基因组序列图的"工作框架图"绘出。2001年2月12日，六国又联合公布了经过整理、分类和排序后更加准确、清晰、完整的人类基因组图谱。这一成就将为解释人类疾病的本原、新药的设计、新治疗方法的产生提供重要依据^{(important basis)}，它奠定了21世纪医学生物学和其他相关科学飞速发展的基础。同时人们也担心，这项成果如果用于危害人类研究，其后果也是不可设想的。上述情况表达的最主要思想是（）。

A. 科学技术进步的力量是无穷的
B. 道德在科学技术进步面前是无能为力^(inability)的
C. 现代医学科学发展需要医学道德把关
D. 医学道德制约了医学科学的发展
E. 基因科学的发展是解决人类全部健康问题的根本

[单选题]出自林逋的话是（）

A. "人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"
B. "无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"
C. "一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"
D. "不为良相，愿为良医"
E. "夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"

[单选题]近代医患关系特点（）

A. 尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系
B. 医患关系的个体性、稳定性、直接性
C. 医患关系的间接性、多元性、易变性
D. 医患关系的分解趋势和物化趋势
E. 扩大医学服务的范围

本文链接：https://www.51bdks.net/show/k8xg43.html