受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而

【名词&注释】

抓住机遇(seize the opportunity)、融会贯通(digest)、基本技能(basic skills)、举一反三、文化水平(cultural level)、积极主动(active and initiative)、迎接挑战(meet the challenge)、习以为常(be accustomed to)、专家建议(expert suggestions)、工作中的问题

[单选题]受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有（）的能力。

A. 依样画瓢
B. 举一反三
C. 融会贯通
D. 自我管理

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学习资料：

[单选题]再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入的记忆表象进行()的思维活动。

A. 再造
B. 经验
C. 检索
D. 训练

[单选题]根据心理学理论，可以把有意想象分为几种类型，其中不包括()。

A. 再造型想象
B. 创造型想象
C. 思维型想象
D. 幻想型想象

[多选题]麻木型思维障碍的表现为()。

A. 对生活、工作中的问题习以为常^{(be accustomed to)}
B. 精力不集中，思想不活跃
C. 行动不敏捷，不能抓住机遇
D. 不会主动寻找困难，迎接挑战^{(meet the challenge)}
E. 不能实现创新

[多选题]创造(creativation)的特征是()。

A. 目的性
B. 变革性
C. 社会性
D. 首创性
E. 独创性

[单选题]电子执行支持系统(EPSS)能够按要求提供的内容不包手()。

A. 信息资料
B. 专家建议^{(expert suggestions)}
C. 内部信息
D. 技能培训

[单选题]受训者的特征不包括()。

A. 培训动机
B. 培训要求
C. 文化水平
D. 基本技能

[多选题]许多企业的培训没有效果的原因是()。

A. 缺乏可应用的工作环境
B. 缺乏上级和同事的支持
C. 学习的内容无法进行转移
D. 受训者改变工作行为的意图不成功
E. 管理者对下属不了解

[多选题]影响管理者对培训支持水平的因素有()等。

A. 我知道本门课是关于哪方面的
B. 我们可用于课堂讨论的工具和技术
C. 有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进
D. 我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容
E. 在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价

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