（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。

【名词&注释】

科学性(scientific)、思想性(ideological content)、现实性(reality)、参与者(participant)、普希金(pushkin)、语言性(language property)、《丑小鸭》、安徒生(andersen)、卡洛尔(calor)、历险记

[单选题]（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。

A. 活动目标的确定
B. 活动过程的展开
C. 活动结构的研究
D. 活动内容的选择

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学习资料：

[单选题]在幼儿自主游戏的阶段，教师处于（）的地位。

A. 领导者
B. 旁观者
C. 参与者
D. 引导者

[单选题]依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。

A. 凭借物
B. 内容
C. 发码
D. 编码

[单选题]《小红帽》的作者是（）。

A. 英国刘易斯•卡洛尔^(calor)
B. 丹麦安徒生^(andersen)
C. 俄罗斯普希金
D. 法国夏尔•贝洛

[单选题]幼儿生活故事的特点和创作要求是（）。

A. A.现实性、故事性、趣味性B.结构性、情节性、形象性C.科学性、情节性、语言性D.幻想性、思想性、体验性

[单选题]任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）。

A. A.《太阳公公起得早》B.《丁丁探案》C.《“小兵”的故事》D.《小弟和小猫》

[多选题]下列作品中属于拟人体童话的有（）。

A. 《小溪流的歌》
B. 《洋葱头历险记》
C. 《古代英雄的石像》
D. 《丑小鸭》

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