健康教育的步骤题库模拟考试153

1. [单选题]在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划^{(health education plan)}的全程（）

A. 效应评价
B. 目的评价
C. 结局评价
D. 总结评价
E. 过程评价

2. [单选题]以下哪项不属于健康教育评价的主要目的（）

A. 确定健康教育计划^{(health education plan)}的合理性
B. 确定健康教育计划^{(health education plan)}的现实性
C. 确定健康教育计划^{(health education plan)}的执行情况
D. 总结健康教育的成功和不足
E. 确定健康教育预期目标的实现及持续性

3. [单选题]某研究者在临床药物试验中，在询问某药物的服用效果时，对干预组总是问“吃了这个药物后是不是感觉好多了”，对对照组总是问“吃了这个药物是不是感觉没多大变化”，这种做法可能通过以下哪种因素造成偏倚（）

A. 评定错误
B. 暗示效应
C. 霍桑效应^{(hawthorne effect)}
D. 选择因素
E. 回归因素

4. [单选题]针对某一社区高血压人群准备实施的健康教育计划^{(health education plan)}而进行的评价，下列哪项属于结局评价（）

A. 干预后高血压人群对疾病的看法
B. 高血压人群对各种干预活动的参与情况
C. 干预后高血压人群的行为是否发生改变
D. 高血压人群对各种干预措施的看法
E. 干预后高血压人群健康状况和生活质量的变化

5. [单选题]有关宫腔镜检查以下哪项不正确（）

A. 宫腔镜检查已成为现代诊断宫内病变的方法之一
B. 对绝经后的子宫内膜癌宫腔镜检查更有优势
C. 子宫内膜癌宫腔镜下^{(under hysteroscope)}所见有乳头状、结节状、息肉状隆起3种
D. 宫腔镜可判断宫颈管内有无癌浸润
E. 宫腔镜可测知子宫内膜癌肌层浸润深度

6. [单选题]某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果，在选择干预组和对照组时，她将病情较轻的作为干预组，将病情较重的作为对照组，这种做法可能使研究结果产生的偏倚，可以通过以下哪种方法防止（）

A. 双盲法
B. 随机化分组
C. 更换测量工具
D. 更换测量人员
E. 去掉一部分研究对象

7. [单选题]某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划^{(health education plan)}进行评价，下列哪项属于效应评价（）

A. 在项目中运用的干预策略和活动
B. 吸烟人群对干预活动的满意程度
C. 吸烟人群的各种基本特征
D. 吸烟人群对各种干预措施的看法
E. 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

8. [单选题]贯穿于健康教育过程的始终是（）

A. 健康教育评价
B. 教育材料发放
C. 健康教育传播
D. 健康信息
E. 以上均错误

9. [单选题]卫生服务资源的可及性属于（）

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 激励因素
E. 健康相关行为

10. [单选题]属于管理与政策诊断内容的为（）

A. 社会政策
B. 目标人群对生活满意程度的感受
C. 目标人群的疾病状况
D. 目标人群的行为危险因素
E. 组织评估和资源评估

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