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幼儿教师资格2022模拟考试练习题96

来源: 必典考网    发布:2022-04-07     [手机版]    
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导读

必典考网发布幼儿教师资格2022模拟考试练习题96,更多幼儿教师资格的模拟考试请访问必典考网教师考试频道。

1. [单选题]《儿童权利公约》生效日期是( )。

A. 1990年9月2日
B. 1990年9月1日
C. 1989年11月20日
D. 2002年9月1日


2. [单选题]六一儿童节,某幼儿园大班编排舞蹈《我的祖国是花园》,由于华华害羞,排练时跟不上节拍、动作不到位。舞蹈老师严厉指责了华华,拒绝他出演,并斥责说:“怎么有你这么笨的孩子呢,不会跳还报名干什么呢?”关于舞蹈老师,( )

A. 不正确,没有关注到每一位儿童
B. 正确,关注到了班中其他儿童的感受
C. 正确,为班级舞蹈整体表现考虑
D. 不正确,应该换一支儿童好学的舞蹈 一位幼儿同样的发展机会,故选择A项


3. [单选题]陈某是一位初中一年级学生,以下说法正确的是( )

A. 享有继承权和受遗赠权
B. 父母双亡,应对其实行收留抚养责任的主体是幼儿教育机构
C. 对于陈某的犯罪行为,电视台不得披露其性别
D. 陈某犯罪,需要负刑事责任


4. [单选题]下列选项中,作家与作品对应不正确的是( )。

A. 欧·亨利一一《麦琪的礼物》
B. 巴尔扎克——《欧也尼·葛朗台》
C. 雨果——《悲惨世界》
D. 狄更斯——《呼啸山庄》


5. [单选题]下列诗歌中,不属于白居易作品的是( )。

A. 《琵琶行》
B. 《长恨歌》
C. 《卖炭翁》
D. 《石壕吏》


6. [单选题]下列选项中,属于原子能的和平开发利用的是( )。

A. 中国第一颗原子弹爆炸成功
B. 中国第一颗氢弹爆炸成功
C. 导弹核武器试验成功
D. 泰山核电站和大亚湾核电站相继建成投产


7. [单选题]根据幼儿园工作规程,下列说法正确的是( )。

A. 幼儿园规模一般不超过500人
B. 入园幼儿只能由法定监护人接送
C. 幼儿一日活动的组织应当动静交替
D. 幼儿入园可进行健康检查和认知测查


8. [多选题]材料: 3岁的阳阳,从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时,奶奶每次送他到幼儿园准备离开时,阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后,阳阳很快就平静下来,并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来,阳阳再次看到奶奶时,又立刻抓住奶奶的手,哭起来……   问题:   针对上述现象,请结合材料进行分析:   (1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?(10分)   (2)阳阳奶奶的担心是否必要?(2分)教师该如何引导?(8分)

A. 【参考答案】 (1)幼儿情绪的特点。 ①幼儿情绪的不稳定性。幼儿的情绪是非常不稳定的,容易变化,表现为两种对立情绪在短时间内互相转换。阳阳看见奶奶离开时,会伤心地大哭。当奶奶的身影消失后,阳阳很快就会平静下来,并和小朋友愉快地玩耍。 ②幼儿情绪的外露性。由于自我控制能力差,幼儿还不能完全控制自己的情绪表现。 ③幼儿情绪易冲动。阳阳看到奶奶立刻哭起来体现了情绪的易冲动。 (2)阳阳奶奶的担心没有必要。教师应告诉阳阳的奶奶孩子则人园哭闹是一个必经的过程,幼儿哭闹是非常普遍的,是亲子分离焦虑的表现。家长要树立正确的观念帮助孩子渡过这个难关。家长的依依不舍对孩子适应幼儿园的生活是没有帮助的,会影响孩子的情绪及适应能力的发展。幼儿教师作为专业的教育人员应该对家长进行引导: ①引导家长为幼儿营造良好的情绪环境。紧张、焦虑的情绪环境不利于幼儿身心健康的发展,不利于幼儿良好情绪的培养,教师要引导家长营造和谐的家庭气氛,建立良好的亲子关系。 ②引导家长用正确的方式控制自己的情绪。家长是幼儿模仿与学习的对象。成人要给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染,应避免喜怒无常,对幼儿不溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时,家长首先应克制自己的情绪,理智冷静地对待幼儿。 ③引导家长采取正确的教育方法。对幼儿的教育要以肯定为主,多鼓励进步,耐心倾听孩子说话,正确运用暗示和强化。 ④引导家长帮助孩子控制情绪。幼儿情绪控制能力差,不会控制自己的情绪,教师要引导家长采用转移法、冷却法、消退法等方法帮助孩子控制自己的情绪。


9. [多选题]李老师设计了一个"三只蝴蝶"做游戏活动,她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵,结果幼儿兴趣不高,表现被动,还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:"老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?" 对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行阐述。

A. 从幼儿游戏特征的角度分析,幼儿游戏应该具有以下四个特征:(1)游戏是儿童主动的自愿的活动;(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活;(3)游戏没有社会的实用价值,不直接创造财富,没有强制性的社会义务;(4)游戏伴随着愉悦的情绪。 从教师对游戏指导的角度:李老师在游戏中是一种导演者的角色,以导演角色介入游戏中,告诉儿童在游戏中应该做什么,不应该做什么,完全控制了儿童游戏,就很可能破坏儿童游戏,变成"游戏儿童"而不是"儿童游戏"。


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