下列对古代年龄别称的解说，不正确的是( )。

【名词&注释】

课外活动(extracurricular activities)、个性特点(characteristics of personality)、组织形式(organization form)、内容和形式(content and form)、智力测验分数(intelligence test score)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、实际水平(actual level)、主动性和创造性(initiative and creativity)、自我调节机制(self-regulatory mechanism)、多道程序系统(multiprogramming system)

[单选题]下列对古代年龄别称的解说，不正确的是( )。

A. "豆蔻"指女子十七八岁
B. "弱冠"指男子二十岁
C. "花甲"指六十岁
D. "古稀"指七十岁

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[单选题]在Excel工作表中，选定某单元格，执行右键菜单中【删除】命令，不可能出现的结果是( )。

A. 删除该行
B. 右侧单元格左移
C. 删除该列
D. 左侧单元格右移

[单选题]将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平^{(actual level)}进行教学，这种教学组织形式属于( )。

A. 班级授课制
B. 分组教学制
C. 开放课堂
D. 道尔顿制

[单选题]人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的过程。

A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 验证假设

[单选题]5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊："看，消防员！"根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于( )。

A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 组织

[多选题]课外活动的基本要求有( )。

A. 目的清晰明确、计划严谨周密
B. 内容和形式要适合中小学生的年龄特征和个性特点
C. 活动要充分发挥学生的主动性和创造性^{(initiative and creativity)}
D. 依靠学校配合，发挥家庭和社会力量优势

[多选题]简要回答在多道程序系统^{(multiprogramming system)}中死锁的概念，以及死锁产生的原因。

A. 所谓死锁，就是两个或者多个进程因为竞争资源而造成的一种僵局，使得各进程等候着永远也不能成立的条件，在无外力的作用下，这些等待进程永远不可能向前推进。死锁产生的原因：竞争资源、进程推进顺序不当。

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