下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确保儿童在机会均等

【名词&注释】

教育事业(educational cause)、采取措施(take measures)、直接经验(direct experience)、相互尊重(mutual respect)、究其原因(there are reasons)、劳动对象(subject of labour)、密切关系(close relationship)、“源头活水”、“长明灯”、进行教育(make education)

[单选题]下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确保儿童在机会均等的基础上享有受教育权的措施( )

A. 实现全面的免费义务小学教育
B. 规定学生按时出勤，禁止辍学
C. 实行免费教育和对有需要的人提供津贴
D. 使所儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导

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学习资料：

[单选题]某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验，他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁不比小李低，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高( )。

A. 小丁
B. 小王
C. 小赵
D. 小张

[多选题]材料：明明今年4岁，说话依然不流利，特别是生气或紧张的时候，说话结结巴巴。为此明明经常被妈妈责怪。问题：明明妈妈的做法正确吗？针对明明这种问题，如何处理？

A. (1)明明妈妈的做法是不正确的。(2)明明这种现象属于口吃，并非生理上的缺陷或发音器官的疾病，而是与心理状态有着密切关系^{(close relationship)}的言语障碍。针对明明的口吃现象明明妈妈应该这样做：①正确对待明明说话时不流畅的现象。当明明说话发生“口吃”时，不加批评，不必提醒，不使其因说话不流畅而感到紧张和不安。②消除环境中可致明明精神过度紧张、不安的各种因素。③用平静、柔和的语气和明明说话，使他也仿效这种从容的语调，放慢速度，使说话时呼吸正常。

[单选题]世界上第一部论述学前教育的专著是( )。

A. 《母育学校》
B. 《爱弥儿》
C. 《社会契约论》
D. 《学记》

[单选题]小红和小明都在建构游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具，几乎没说过一句话。他们的游戏属于( )

A. 联合游戏
B. 平行游戏
C. 独自游戏
D. 合作游戏

[单选题]幼儿园根据小兔乖乖的故事，设定了兔妈妈、兔宝宝、大灰狼角色，游戏情节是兔妈妈外出拔萝卜，兔宝宝在家，大灰狼看到兔妈妈离开家，就来到小兔家敲门，哄骗兔宝宝，兔宝宝按照兔妈妈的叮嘱未开门，最后妈妈回来了，它们合力将大灰狼赶跑了……幼儿玩的是( )。

A. 体育游戏
B. 智力游戏
C. 表演游戏
D. 结构游戏

[单选题]张老师是某市幼儿园骨干级别的教师。平时，年轻教师向她请教教学方面的问题，她都会耐心地给其讲解，尤其是对新人职的老师，更是将自己的教学经验、典型案例与其分享。这体现了张老师( )。

A. 关心爱护同事
B. 注重团结协作
C. 提高自我发展
D. 尊重信任同事

[单选题]新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”：不应该只一水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列法不正确的是（ ）。

A. 教师劳动具有专业性
B. 教师劳动具有创造性
C. 教师劳动具有复杂性
D. 教师劳动具有重复性

[单选题]依据《中华人民共和国教育法》，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( )。

A. 优先发展
B. 持续发展
C. 重点发展
D. 均衡发展

[单选题]幼儿学习的基础是( )。

A. 直接经验
B. 课堂学习
C. 间接经验
D. 理解记忆

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