混沌理论的三个关键概念（）、（）和（）

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、元认知知识(meta-cognitive knowledge)、蝴蝶效应(butterfly effect)、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、元认知体验(primary cognitive experience)、元认知监控(cognitive monitoring)、代表人物(representative)、重要原因(important reasons)、人的自我实现、元认知成分

[填空题]混沌理论的三个关键概念（）、（）和（）

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学习资料：

[单选题]20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现()，并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因^{(important reasons)}。

A. 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童
B. 年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童
C. 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童
D. 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童

[单选题]依据教材中的观点，下述选项中正确的是（）。

A. 学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。
B. 学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。
C. 学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。
D. 学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。

[单选题]移动对象的方式很多，下面哪种方式可以实现对象的“微移动”（）

A. 选中对象，按下Alt，用“~、t、~、1”键移动
B. 选中对象，按下Shi川键，用“~、舍、~、柔”键移动
C. 选中对象，用“~、t、~、1”键移动
D. 选中对象，按下Ctr1键，用“~、t、~、1”键移动

[多选题]关于人本主义学习理论，说法正确的是（）

A. 学习者是学习的主体，必须受到尊重，任何正常的学习者都能自己教育自己
B. 人际关系是有效学习的重要条件，它在学与教的活动中创造了“接受”的气氛
C. 学习是人的自我实现，是丰满人性的形成
D. 代表人物^{(representative)}：奥苏伯尔、罗杰斯

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