某教师引导学生通过分析加热高锰酸钾、分解过氧化氢和加热氯酸钾

【名词&注释】

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[单选题]某教师引导学生通过分析加热高锰酸钾、分解过氧化氢和加热氯酸钾制取氧气。根据反应的共同特征，及其与化合反应的不同，得出了分解反应的概念。此教师运用的思维方法是( )。

A. 归纳和比较
B. 想象和比较
C. 演绎和想象
D. 直觉和归纳

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学习资料：

[单选题]群体发展的最高阶段是( )。

A. 松散群体
B. 联合群体
C. 非正式群体
D. 集体

[单选题]小学课外活动的基本特点是( )。

A. 自愿性
B. 强制性
C. 规范性
D. 随意性

[单选题]狗听到主人呼唤它的名字就跑过去，属于( )。

A. 无条件反射
B. 本能的行为
C. 第一信号的条件反射
D. 第二信号的条件反射

[单选题]美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。

A. 联结一试误说
B. 完形顿吾说
C. 认知一目的说
D. 知发现说

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