“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异

【名词&注释】

行为主义(behaviorism)、中心工作(central task)、成就动机(achievement motivation)、科学知识(scientific knowledge)、充分发挥(give full play to)、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、交叉分组、循序渐进原则(principle of process)、跨学科能力

[单选题]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。

A. 成败归因理论
B. 需要层次理论
C. 成就动机理论
D. 强化理论

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学习资料：

[单选题]某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）

A. 内部分组
B. 学科能力分组
C. 交叉分组
D. 跨学科能力分组

[单选题]上好课最根本的要求是（）。

A. 教学结构合理
B. 充分发挥学生的主体性
C. 板书有序
D. 教学方法适当

[单选题]1951年，（）提出了“范例教学”的主张。

A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 瓦·根舍因
D. 怀特海

[单选题]教学是学校教育的（）工作。

A. B

[单选题]《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）。

A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则^{(principle of process)}
C. 启发性原则
D. 巩固性原则

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