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固定铅笔和手指的执笔器、固定在头上或手腕上的翻书装置等特殊器

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    幼儿园(kindergarten)、心理障碍(psychological obstacle)、天文学(astronomy)、孤独症儿童(autistic children)、精神分析学派(psychoanalytic school)、多动症儿童(hyperactive children)、不符合(inconformity)、就事论事

  • [单选题]固定铅笔和手指的执笔器、固定在头上或手腕上的翻书装置等特殊器具,是用来帮助下列哪一类儿童的学习和活动的()。

  • A. 脑瘫
    B. 癫痫症
    C. 哮喘
    D. 弱智

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  • 学习资料:
  • [单选题]()不符合(inconformity)精神分析学派的游戏治疗观点。
  • A. 就事论事,矫正异常行为
    B. 让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验
    C. 着重解决异常行为和心理障碍的内在原因
    D. 让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

  • [单选题]游戏治疗中,家长()的观点不正确。
  • A. 要多陪孩子玩耍
    B. 应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
    C. 应为孩子创设交往环境
    D. 不应主动参与

  • [单选题]()通常指智力发展正常,但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
  • A. 学习困难
    B. 智力落后
    C. 多动症儿童(hyperactive children)
    D. 孤独症儿童

  • [单选题]在幼儿园中,教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识,而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识,甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是()
  • A. 内容精深化
    B. 加速学习
    C. 加深学习
    D. 内容新颖化

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