20世纪末，中国开始的"素质教育运动"的理论基础是（）。

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、因材施教、应试教育(examination education)、个体差异(individual difference)、多种形式(various forms)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、面向全体学生(facing to all students)、"以人为本"、“以人为本、提高国民素质(improving national quality)

[单选题]20世纪末，中国开始的"素质教育运动"的理论基础是（）。

A. 个人本位理论
B. 文化本位理论
C. 全面发展学说
D. 社会本位理论

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学习资料：

[单选题]“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。

A. 统筹兼顾
B. 一切以教材为标准
C. 因材施教
D. 立足长远

[单选题]造就全面发展的人的途径和方法是（）。

A. 加强现代教育科学
B. 教育与生产劳动相结合
C. 开展网络教育
D. 高等学校扩招

[单选题]关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

A. 教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
B. 教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
C. 教育目的不同，素质教育以提高国民素质^{(improving national quality)}为宗旨，应试教育以考取高分为目的
D. 评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

[单选题]“以人为本”的学生观认为（）。

A. 学生是家族繁衍的工具
B. 学生享有各种权利
C. 学生是父母的私有财产
D. 学生是国家的财富

[单选题]促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的（）。

A. 个体差异
B. 兴趣爱好
C. 原有知识
D. 可塑造性

[单选题]“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是（）。

A. 研究与了解学生
B. 尊重与热爱学生
C. 信任并期望学生
D. 尽量满足学生的要求

[单选题]“坚持面向全体学生^{(facing to all students)}”是素质教育的目标之一。面向全体学生^{(facing to all students)}，体现的是（）。

A. 教育同一性原则
B. 教育一致性原则
C. 教育整体性原则
D. 教育公平性原则

[单选题]王老师每天都对教室进行紫外线消毒，告诉同学们饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）。

A. 学生发展的指导者
B. 学生的养护者
C. 学生与社会的中介者
D. 教育实践的研究者

[单选题]李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时，一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理，缺乏灵活性，实际效果也往往不佳。根据伯林纳的观点，李老师的专业发展处于（）。

A. 新手阶段
B. 熟练阶段
C. 胜任阶段
D. 专家阶段

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