2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与技能②

【名词&注释】

新课程(new curriculum)、开放性(open)、操作技能(operating skill)、综合性(comprehensive)、物质性(materiality)、联合国教科文组织(unesco)、相结合(combination)、实践性学习(practical learning)、中学阶段(middle school period)、经验主义价值观

[单选题]2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观

A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④

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学习资料：

[单选题]联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。

A. 知识主义价值观
B. 多元主义价值观
C. 精英主义价值观
D. 经验主义价值观

[单选题]操作技能的特点是（）

A. 物质性、外显性、展开性
B. 观念性、内潜性、简缩性
C. 物质性、外显性、简缩性
D. 观念性、内潜性、展开性

[单选题]关于新课程理念的说法不科学的是（）。

A. 小学阶段以分科为主，中学阶段^{(middle school period)}和高中阶段以综合为主
B. 基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C. 综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D. 研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习^{(practical learning)}活动

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