针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学

【名词&注释】

学生主体作用(student principal role)、教师主导作用(teachers ' leading role)、间接经验(indirect experience)、充分发挥(give full play to)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、《教师法》(law of teacher)、人格尊严权(right of personal dignity)、面向全体学生(facing to all students)、重新分配(reparcelling)、《中华人民共和国教师法》

[单选题]针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法( )。

A. 正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习
B. 不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会
C. 正确，是一种自主构建知识体系的学习方式
D. 不正确，没有充分发挥教师的主导作用

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]以下不属于《教师法》规定的教师的权利是( )。

A. 教育教学权
B. 指导评价权
C. 学术研究权
D. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}

[单选题]某班上几个同学的学习成绩排名在班级一直处于倒数。班主任怕他们拖班级的后腿，让他们在体育课和音乐课上补语文、数学、英语落下的知识。该老师的做法( )。

A. 合理，班主任为了提高他们的学习成绩
B. 不合理，素质教育应该要面向全体学生^{(facing to all students)}
C. 合理，班主任只是重新分配^{(reparcelling)}了学习时间
D. 不合理，不利于体育和音乐任课教师组织教学

[多选题]教学过程有哪些基本规律?

A. 参考答案 (1)间接经验与直接经验相结合 (2)教师主导作用与学生主体作用相统一 (3)掌握知识与发展能力相统一 (4)传授知识与思想品德教育相统一

本文链接：https://www.51bdks.net/show/k4gvg9.html