（）中首先使用了智力年龄的概念。

【名词&注释】

有的放矢、适用范围(scope of application)、实际操作(practical operation)、专业训练(professional training)、顺序量表(ordinal scale)、内容效度(content validity)、受教育程度(education level)、构想效度(construct validity)、区分效度(discriminant validity)、心中有数(all about balance sheets)

[单选题]（）中首先使用了智力年龄的概念。

A. 比内-西蒙量表
B. 斯坦福-比内量表
C. 韦克斯勒量表
D. 瑞文量表

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学习资料：

[单选题]最早的一个发展顺序量表的范例是（）。

A. 贝利发展程序表
B. 皮亚杰发展程序表
C. 葛塞尔发展程序表
D. 比内发展程序表

[单选题]如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。

A. 高
B. 低
C. 大
D. 接近1

[单选题]在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。

A. 协调
B. 朋友
C. 帮助者与被帮助者
D. 教育者与被教育者

[多选题]可以作为构想效度^{(construct validity)}的测验间比较的有（）。

A. 内容效度
B. 相容效度
C. 区分效度^{(discriminant validity)}
D. 因素分析法

[多选题]在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的（）等心中有数^{(all about balance sheets)}，编制测验时，才能有的放矢。

A. 年龄
B. 受教育程度^{(education level)}
C. 社会经济水平
D. 阅读水平

[多选题]主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受过严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。

A. 内容
B. 适用范围
C. 测验程序
D. 记分方法

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