李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重以学生

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、课堂气氛(classroom atmosphere)、学生档案(student file)、实际问题(practical problems)、内部矛盾(internal contradiction)、自由发挥(free imagination)、不断前进(advance constantly)、理论工作者(theory workers)、解决问题。、失落感(sense of loss)

[单选题]李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重以学生为主的教学方式，李老师在上课过程中让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是( )。

A. 忽视了学生的主体性
B. 备课不充分
C. 没有注意到学生的个性差异
D. 没有发挥教师的引导作用

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学习资料：

[单选题]下列关于行动研究的表述不正确的是( )。

A. 研究主体是理论工作者^{(theory workers)}
B. 研究目的是为了解决在现实情境中的实际问题
C. 研究与行动一体化
D. 研究问题源于实践中的困惑或需要解决的问题

[单选题]学生已经有了"鸟"的观念，再学习"百灵鸟"这种动物。这种学习是( )。

A. 下位学习
B. 上位学习
C. 命题学习
D. 并列结合学习

[单选题]当人确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的( )，并去进行这一活动。

A. 自我效能感
B. 失落感^{(sense of loss)}
C. 成就感
D. 自我满足感

[单选题]关于德育规律的描述，以下说法错误的是( )。

A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C. 德育过程是一个长期直线提高的过程
D. 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

[单选题]关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是( )。

A. 收集一整理一保管一鉴定
B. 管理一收集一鉴定一保管
C. 收集一整理一鉴定一保管
D. 收集一鉴定一保管一整理

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