教师的课堂角色中，最为主要的是（）

【名词&注释】

心理健康(mental health)、多样化(diversification)、解决问题(solving problems)、课程目标(curriculum goal)、教师队伍(teachers)、组织者(organizer)、学校领导(school leaders)、侧重点(emphasis point)、创造者(creator)、积极开展(actively develop)

[单选题]教师的课堂角色中，最为主要的是（）

A. A、组织者角色（错）
B. B、传授者角色
C. C、创造者^(creator)角色
D. D、协调者角色

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学习资料：

[单选题]个体面对压力时的“问题-中心”应对策略是指（）

A. A、减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题
B. B、从事身体运动、喝酒或借助其他药物、发泄愤怒等
C. C、个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法
D. D、简单地否定其负性情绪，并把这些情绪推出意识层面

[多选题]心理健康教育课程目标确立时需注意（）

A. 目标不需要学生能够理解
B. 目标是具体可行的
C. 目标要重视主流文化要求，不必太在意个人需要
D. 目标要有不同层次或要求，不同的侧重点^{(emphasis point)}

[多选题]要整合好校内资源，需要做到（）

A. 学校领导^{(school leaders)}具有科学的心理健康教育的意识
B. 建设一支专兼职合理结合的心理教师队伍
C. 积极寻求家长的支持
D. 积极开展^{(actively develop)}有利师生心理健康的多样化活动

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