第三节企业员工培训开发成果的转化题库2022模拟试卷181

1. [单选题]()在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果。但是离开它，创新思维也不能顺利进行。创新活动也就不能达到最终的目的。

A. 情境思维
B. 创新思维
C. 逻辑思维
D. 虚拟思维

2. [单选题]焦点法可以是发散式结构。也可是()。

A. 联想结构
B. 目标结构
C. 焦点结构
D. 集中式结构

3. [单选题]()是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。

A. 主体附加法
B. 特性列举法
C. 形态分析法
D. 缺点列举法

4. [单选题]()，就是找主要矛盾。找矛盾的双方并明确各自的地位，或者把整体分解成局部，将诸多矛盾各个击破^{(defeat in detail)}。

A. 整体分解方法
B. 特殊分析法
C. 辩证思维分析法
D. 分析的方法

5. [单选题]逻辑思维在创新中的局限性不包括()。

A. 常规性
B. 严密性
C. 推理性
D. 稳定性

6. [多选题]智力激励法的内容包括()。

A. 加工整理
B. 自由畅谈
C. 明确问题
D. 热身活动
E. 准备阶段

7. [多选题]主体附加法。具体步骤^{(concrete steps)}包括()。

A. 有目的地选定一个主任
B. 运用缺点列举法，全面分析主体的缺点
C. 运用希望点列举法，对主体提出种种希望
D. 考虑能否在不变或略变主体的前提下，通过增加附属物以克服或弥补主体的缺陷
E. 考虑能否利用或借助主体的某种功能，附加一种别的东西使其发挥作用

8. [多选题]创新(innovation)包含的因素有()。

A. 目的性
B. 规律性
C. 变革性
D. 新颖性
E. 发展性

9. [单选题]为受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，这种培训的理论基础是（）。

A. 认知转换理论
B. 激励推广理论
C. 融会贯通理论
D. 同因素理论

10. [多选题]促进同事支持的方法有（）。

A. 受训者的配合程度
B. 使培训教师可以共享培训的内容和成功经验
C. 在受训者之间建立支持网
D. 培训教师可利用内部简讯形式指导受训者进行培训成果的转化
E. 培训教师可向受训者推荐一名参加过此类培训的员工作为咨询人员

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