教师讲授朗读技巧时，教师为了让学生理解变调问题，让学生从以下

【名词&注释】

高中语文(senior chinese)、客观条件(objective condition)、《桃花源记》、《荷塘月色》(moonlight over the lotus pond)、句末语气词、《归去来兮辞》、《兰亭集序》、《荆轲刺秦王》、《包身工》、荷塘月色》《

[单选题]教师讲授朗读技巧时，教师为了让学生理解变调问题，让学生从以下选项中选出和"一样"中"一"读音相同的一项，其中符合要求的一项是（）。

A. 管一管
B. 一成
C. 统一
D. 一块儿

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学习资料：

[单选题]枕先露临产后，直肠指检了解胎头下降程度的标志为（）

A. 骶岬
B. 耻骨联合后面
C. 坐骨棘
D. 坐骨结节
E. 坐骨切迹

[单选题]教师为了帮助学生理解“君子生非异也，善假于物也”这句话，进行了如下解说。其中说法不正确的是（）。

A. “生”是一词多义，在这个句子里是“生来”的意思
B. “于”是介词，表示“向”
C. “物”是外物，指各种客观条件
D. “也”是句末语气词，表示感叹，翻译成“罢了”

[单选题]教授《记念刘和珍君》时，教师向学生推荐其他写人记事散文，以下合适的是（）。

A. 《小狗包弟》
B. 《祝福》
C. 《沉沦》
D. 《包身工》

[单选题]某版高中语文教材必修（2）第一单元的选文包括《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，教师推荐学生阅读其他写景状物一类的散文，下列不适合的是（）。

A. 郦道元的《三峡》
B. 苏轼的《核舟记》
C. 朱自清的《春》
D. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》

[单选题]文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。

A. 《邹忌讽齐王纳谏》
B. 《庄暴见孟子》
C. 《触龙说赵太后》
D. 《荆轲刺秦王》

[单选题]学习《归去来兮辞》一课，教师指出：“这篇课文是一篇抒情性散文，这堂课我们重点感受作者抒发的情感。”以下同为抒情性散文的是（）。

A. 《兰亭集序》
B. 《五柳先生传》
C. 《桃花源记》
D. 《饮酒》

[单选题]教师在批改作业时发现学生所写的句子存在歧义，特摘抄出以下句子让学生辨析。其中没有歧义的一项是（）。

A. 小王和小李是好朋友，在工作上他一直是支持他的。
B. 小张和小王外出五天没有回家了。
C. 关于校舍问题，我直接跟老王和老张联系。
D. 五名甲班的学生和乙班的学生一起参加了校外的志愿者活动。

[单选题]教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。

A. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
B. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志
C. 欲加之罪，其无辞乎
D. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

[单选题]学习多篇文言文后，教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是（）。

A. 唐浮图慧褒始舍于其址
B. 余自束发读书轩中
C. 仓皇东出，未及见贼而士卒离散
D. 举以予人

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