学习的认知理论包括（）

【名词&注释】

使用方法(using method)、注意事项(points for attention)、布鲁纳(bruner)、针对性(pertinence)、儿童孤独症(childhood autism)、不愿意(reluctant)、加涅的信息加工学习理论

[多选题]学习的认知理论包括（）

A. 托尔曼的认知--目的说
B. 布鲁纳的认知发现说
C. 奥苏伯尔的认知同化理论
D. 加涅的信息加工学习理论

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学习资料：

[单选题]BRMS总分在6～10分，则患者应归类为（）。

A. 无明显躁狂症状
B. 肯定躁狂症状
C. 严重躁狂症状
D. 重度躁狂发作

[多选题]在HAMD评分过程中，依据观察进行评分的项目包括项目（）。

A. 16
B. 11
C. 9
D. 8

[单选题]经过培训的施测者作一次HAMD的评定，一般需要（）分钟。

A. 15～20
B. 20～25
C. 25～30
D. 30～35

[单选题]在MMPI-2中的VRIN及TRIN与效度量表L、F、K不同，它们没有任何具体的项目内容含义，有些类似于MMPI中的（）。

A. 说谎量表
B. 低频量表
C. 诈病量表
D. 粗心量表

[单选题]在MMPI-2中，除了临床量表外，还从MMPI的项目中挖掘潜在的测量能力，这些针对性很强的特殊量表就是（）。

A. 效度量表
B. 内容量表
C. 因子量表
D. 附加量表

[多选题]关于CBCL实施的注意事项中，下列说法中正确的是（）。

A. CBCL的每种形式具有不同的施测对象和使用方法，在选择使用时要十分注意
B. CBCL家长用版本，必须由熟悉儿童情况的家长或老师填写
C. CBCL家长用版本对儿童孤独症的敏感性不足
D. CBCL是行为与情绪问题的筛查工具，而非诊断工具

[多选题]在MMPI-2测验中，社会不适量表的高分特征包括（）。

A. 十分内向
B. 与人保持距离
C. 很容易被他人左右
D. 宁愿自己一个人呆着而不愿意^(reluctant)参加集体活动

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