教育者和受教育者共同客体是( )。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、思维过程(thinking process)、人民群众(the masses)、办学条件(conditions of running schools)、合理安排(reasonable arrangement)、认知学习(cognitive learning)、巴甫洛夫(pavlov)、党的性质(the nature of the party)、永恒不变、指导作用。

[单选题]教育者和受教育者共同客体是( )。

A. 教育目的
B. 教育方法
C. 教育手段
D. 教育内容

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学习资料：

[单选题]某市教育局每每都将大量的经费和资源分配给当市升学率高的学校，这种做法( )。

A. 属于实事求是，着眼实际
B. 没有促进学校均衡发展
C. 对升学率差的学校起到激励作用
D. 有利于形成良性竞争

[单选题]王维是唐代著名的诗人和画家，苏轼评价他的诗画是"诗中有画、画中有诗"，苏轼这一思维过程属于( )。

A. 联想
B. 幻想
C. 理想
D. 想象

[单选题]下列解决问题的方法中，( )是指能根据现有问题状态与目标状态的相似关系，采取较少的操作来解决问题的方法。

A. 算法式方法
B. 启发式方法
C. 手段一目的分析法
D. 爬山法

[单选题]"学生学到的，顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。学生所学的一切，对他个人的心智成长，毫无意义。"马斯洛此话批判的是( )。

A. 内在学习
B. 外在学习
C. 认知学习
D. 经验学习

[单选题]社会学习理论是由( )提出来的。

A. 巴甫洛夫^(pavlov)
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 布卢姆

[多选题]教学中如何促进学生的学习迁移？（10分）

A. (1)精选教材。（2分）(2)合理编排教学内容。（2分）(3)合理安排教学程序。（2分）(4)教授学习策略，提高迁移意识性。（2分）（答满4个要点即可得满分）

[单选题]下列不属于课堂三大要素的是( )。

A. 学生
B. 教师
C. 学习过程
D. 学习情境

[单选题]坚持“三个代表”重要思想，需要推进党的作风建设。党的作风建设的核心是（ ）。

A. 保持党和人民群众的血肉联系
B. 提高全党的马克思主义水平.不断丰富和发展马克思主义
C. 从源头上预防、解决腐败问题
D. 坚持党的先进性

[多选题]心理健康的标准是相对的。

A. （1）这种说法是正确的。 （2）心理健康的标准具有相对性，主要体现在两方面：一方面健康与疾病不是完全对立的，它们之间没有明确的界限；另一方面心理健康并不是某种固定、永恒不变的状态，它会因为社会、生物等方面的影响而发生变化。 （3）所以说，心理健康的标准是相对的。故题干的说法是正确的。

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