李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电

【名词&注释】

布鲁纳(bruner)、间隔时间(interval time)、皮亚杰(piaget)、回收站(recycle bin)、误操作(misoperation)、工具栏(toolbar)、“建构主义

[单选题]李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（）：

A. A、调小word设置的自动保存的间隔时间。
B. B、使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。
C. C、建议更换制作软件，比如WPSOffice。
D. D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。

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学习资料：

[多选题]校园网络的功能（）

A. 信息发布
B. 教学应用
C. 管理应用
D. 科研应用

[单选题]发现误操作后可采用一些补救办法。小明在Word文档窗口中误剪切了一段文字，在没作其它操作之前，他用下面哪种方法不能恢复被误“剪切”的文字（）

A. 在原处使用“粘贴”命令
B. 用“编辑”菜单中的“撤销”命令或工具栏^(toolbar)上的“撤销”按钮
C. 到回收站中还原被“剪切”的内容
D. 重新输入被“剪切”的内容

[单选题]用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）。

A. 维果斯基
B. 乔纳森
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰

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