学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、品德教育(moral education)、传统文化(traditional culture)、物质文化(material culture)、民族文化(national culture)、安全感(sense of security)、社会性(sociality)、至高无上、两个方面(two sides)、小天地(microcosmos)

[填空题]学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性^(sociality)和（）的教育两个方面^{(two sides)}。

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学习资料：

[单选题]要鼓励儿童用自己的想法布置小天地^{(microcosmos)}，可以在（）

A. A．3岁以前进行
B. B．3岁以后进行
C. C．上小学以后进行
D. D．5岁以后进行

[单选题]成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）

A. A、主体性儿童观
B. B、现代儿童观
C. C、人本位儿童观
D. D、社会本位儿童观

[单选题]夸美纽斯的主要著作是（）

A. A、《林哈德与葛骂德》
B. B、《童年的秘密》
C. C、《人的教育》
D. D、《母育学校》

[单选题]拼板，穿珠等材料应投放在（）

A. A、积木区
B. B、木工区
C. C、科学区
D. D、操作区

[单选题]处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）

A. A、1—2岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁

[单选题]狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的（）

A. A．物质文化
B. B．精神文化
C. C．传统文化
D. D．民族文化

[单选题]教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）

A. 直观形象法
B. 参观法
C. 环境体验法
D. 演示法

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