通常可利用（）来探讨学习的生化机制。

【名词&注释】

能量代谢、心理特征(psychological characteristics)、自我意识(self-consciousness)、神经递质(neurotransmitter)、元认知(meta-cognition)、直接影响(directly affect)、精加工策略(elaborative strategy)、微电极技术(microelectrode technique)、顺利完成(successful accomplishment)、不知不觉(unconsciously)

[多选题]通常可利用（）来探讨学习的生化机制。

A. 脑区域能量代谢
B. 诱发电位
C. 微电极技术^{(microelectrode technique)}
D. 神经递质

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]弗拉威尔提出了（）

A. 元认知
B. 认知策略
C. 学习策略
D. 精加工策略^{(elaborative strategy)}

[单选题]长时记忆中的信息由两条途径进人反应生成器，其中一条是指长时记忆中的信息直接进人反应生成器，在不知不觉^{(unconsciously)}中完成反应。这种信息指（）

A. 认知信息
B. 技能信息
C. 熟练的技能信息
D. 情感信息

[单选题]（）是指顺利完成^{(successful accomplishment)}某种活动所必需的，并且直接影响活动效率的个性心理特征。

A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 自我意识

[单选题]布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。

A. 内化
B. 评价
C. 外化
D. 物化

本文链接：https://www.51bdks.net/show/jyvd75.html