教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。

【名词&注释】

创造性(creative)、社会文化(social culture)、发展规律、儿童心理(children psychology)、核心内容(core content)、生物进化(biological evolution)、目的性(purpose)、中间环节(intermediate link)、跨文化心理学(cross-cultural psychology)、活动性游戏(active games)

[判断题]教育促进儿童心理发展的中间环节^{(intermediate link)}是儿童对教育内容的领会和掌握。

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学习资料：

[多选题]根据游戏的目的性^(purpose)，可以把幼儿的游戏分为（）

A. A、创造性游戏
B. B、教学游戏
C. C、活动性游戏^{(active games)}
D. D、表演游戏
E. E、建筑游戏

[单选题]维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。

A. A、个人的心理发展决定于生理成熟
B. B、心理发展是跨文化心理学^{(cross-cultural psychology)}和历史心理学研究的核心内容
C. C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D. D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

[单选题]（）岁是口头言语发展的关键期。

A. 1~1.5
B. 1.5~2
C. 2~3

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