下列选项中，未列入我国刺绣工艺中"四大名绣"的是( )。

【名词&注释】

人地关系(man-land relationship)、生活环境(living environment)、消极影响(negative influence)、鼓励性评价(encouraging evaluation)、正确认识(correct understanding)、学生积极参与、积极影响(positive influence)、地理知识(geographical knowledge)、参考答案、高中地理课程标准

[单选题]下列选项中，未列入我国刺绣工艺中"四大名绣"的是( )。

A. 苏绣
B. 京绣
C. 湘绣
D. 蜀绣

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学习资料：

[单选题]教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有( )。

A. 显性功能与隐性功能
B. 正向功能与负向功能
C. 个体功能与社会功能
D. 政治功能与经济功能

[单选题]某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个体特长得到发挥，这说明该班集体正处于( )。

A. 组建阶段
B. 形成阶段
C. 发展阶段
D. 成熟阶段

[多选题]简述《普通高中地理课程标准（实验）》中课程的基本理念。

A. 【参考答案】 (1)培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识^{(geographical knowledge)}，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等阔题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 (2)满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同的学习需要。 (3)重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。 (4)强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。 (5)注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。

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