如果蓝队没有获得冠军，那么红队将获得冠军；如果蓝队获得冠军，

【名词&注释】

网络通信(network communication)、解决问题(solving problems)、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、感性认识(perceptual knowledge)、书本知识(book knowledge)、折中主义学习理论(eclectic learning theory)、循序渐进原则(principle of process)、理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr ...)、前后矛盾

[单选题]如果蓝队没有获得冠军，那么红队将获得冠军；如果蓝队获得冠军，那么绿队将获得季军；如果红队获得亚军，那么黄队将获得冠军；除非黄队获得冠军，否则绿队不会获得季军。假如前述预测都是正确的，那么可以推出( )。

A. 蓝队获得冠军
B. 红队获得冠军
C. 绿队获得冠军
D. 黄队获得冠军

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学习资料：

[单选题]一位语文老师在教"奶"字时，亲切地对学生说："看，左边是女字旁，右边像个驼背的人，这就是"奶奶"的"奶"字，奶奶的年纪大了，走路时背弯弯的，还需要拄着拐杖。"这位老师在教学中体现了( )。

A. 直观性原则
B. 发展性原则
C. 理论联系实际原则^{(principle of integrating theory with pr)}
D. 循序渐进原则^{(principle of process)}

[单选题]演示法是教师通过演示各种实物、直观教具或做示范性实验和动作使学生通过观察获得感性认识或印证新学书本知识的方法，关于演示法的作用，下列错误的是( )。

A. 演示法能把书本知识和实际联系起来，帮助学生形成深刻的概念
B. 演示法可以引起学生的兴趣，吸引学生的注意，激发学生积极的思维
C. 演示法有助于学生理解和巩固所学的知识
D. 演示法有利于培养学生的口头表述能力

[单选题]教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，"生长"起新的经验。持这种观点的是( )。

A. 认知学习理论
B. 折中主义学习理论^{(eclectic learning theory)}
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论

[单选题]德育过程的构成要素是( )。

A. 教育者、受教育者
B. 教育者、受教育者、教育内容
C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D. 教育者、受教育者、教育环境

[多选题]简述环型拓扑结构的特点。

A. 【参考答案】 环型拓扑结构是各站点通过通信介质连成一个封闭的环型，各节点通过中继器连入网内，各中继器首尾相连。环型网络通信方式是一个站点发出信息，网上的其他站点完全可以接收。它的优点是容易安装和监控，但容量有限，网络建成后，难以增加新的站点。网络中一旦有某一个工作站发生故障，都有可能导致整个网络停止工作。因此，这种网络的设计必须考虑故障隔离，加强可靠性措施。

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