村里的房子都不是木房子，有些房子涂上了颜色。由此不能推断出(

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、文化程度(education level)、课堂气氛(classroom atmosphere)、教学效果一、社会舆论(public opinion)、风俗习惯(custom)、课堂秩序(classroom order)、政治经济制度(political and economic system)、学生的求知欲、各行其是

[单选题]村里的房子都不是木房子，有些房子涂上了颜色。由此不能推断出( )。

A. 有些房子是涂了颜色的木房子
B. 有些房子不是涂了颜色的木房子
C. 有些房子或者不是木房子或者是涂了颜色
D. 有些房子或者不是木房子或者没涂颜色

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学习资料：

[单选题]教学中大量的课堂气氛属于( )。

A. 积极的课堂气氛
B. 消极的课堂气氛
C. 一般型课堂气氛
D. 对抗的课堂气氛

[单选题]有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散，不爱干活，这种现象是( )。

A. 社会助长
B. 社会情化
C. 侵犯行为
D. 社会促进

[单选题]在李老师的课堂上，学生常常随意插嘴，还会故意捣乱，李老师常常无奈停止讲课，来维持课堂秩序^{(classroom order)}。李老师的课堂表现出了( )的课堂气氛。

A. 积极
B. 消极
C. 对抗
D. 不民主

[多选题]简述教育的政治功能。

A. 教育的政治功能主要表现在以下几个方面。(1)教育为政治经济制度^{(political and economic system)}的完善培养所需要的人才。一方面，教育通过培养人才实现对政治经济制度^{(political and economic system)}的影响；另一方面，教育通过促进个体社会化来为一定的政治经济制度^{(political and economic system)}服务。(2)教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。(3)教育是一种影响政治经济的舆论力量。学校教育不仅向学生传播一定的政治思想意识，而且通过一定的方式向社会宣传一定的思想意识，制造社会舆论，从而影响社会的风俗习惯和道德面貌等，起着巩固现有政治经济制度^{(political and economic system)}的作用。

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