某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、教学策略(teaching strategy)、苏格拉底(socrates)、组织形式(organization form)、实践经验(practical experience)、不愤不启、德国宗教改革、不悱不发、温故而知新、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)

[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚

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学习资料：

[单选题]教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。

A. 教学组织形式
B. 教学模式
C. 教学方法
D. 教学策略

[单选题]首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。

A. 德国教育家赫尔巴特
B. 德国宗教改革领袖马丁路德
C. 美国教育家杜威
D. 捷克教育家夸美纽斯

[单选题]]苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。

A. 学而不思则罔^{(learning without thought is labor lost)}，思而不学则殆
B. 学而知之
C. 不愤不启，不悱不发
D. 温故而知新

[单选题]人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。

A. 特征法
B. 韵律法
C. 地点法
D. 联想法

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