教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应用和评价几

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、综合性(comprehensive)、心理学家(psychologist)、受教育者(educatee)、由浅入深、一堂课(a lesson)、教育者个体、正在进行(be doing)、爱迪生(edison)、不赞同(does not approve)

[单选题]教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应用和评价几个方面。

A. 调研
B. 管理
C. 组织
D. 维护

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学习资料：

[单选题]关于信息技术的教学应用，你不赞同^{(does not approve)}的说法是（）。

A. 代替教师的角色
B. 展示教学内容
C. 创设学习情境
D. 支持师生交流

[单选题]下面符合针对学生特征进行教学设计的一项是（）

A. 课堂上提问应依据一般学生的学习水平提出一般难度的问题
B. 在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班，效果一定会很好
C. 同一堂课，不同的学生的学习目标层次应一致
D. 学习中的困难问题可以加以改造，使之变成若干个由浅入深的问题

[单选题]下列对形成性评价理解正确的是（）

A. 形成性评价直接指向正在进行^{(be doing)}的教学活动，它只能是在过程中进行评价，一般并不涉及教育活动全部过程
B. 形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相联系
C. 形成性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度
D. 形成性评价是对正在进行^{(be doing)}的教学活动质量的评价，它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的

[单选题]当学生面对问题回答不出或回答错误时，最得体的处理方法是（）。

A. A

[单选题]教师在自己机器上观看和检查网络上学生的屏幕信息用了（）

A. 实时广播教学功能
B. 远程控制功能
C. 学习监督功能
D. 在线交流功能

[单选题]1925年，哪个美国心理学家设计了第一台自动教学机（）

A. 普莱西
B. 斯金纳
C. 爱迪生^(edison)
D. 牛顿

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