差别感觉阈限与差别感受性之间的关系呈正比关系。

【名词&注释】

合作关系(cooperative relationship)、师生关系(teacher-student relationship)、社会性(sociality)、幼儿期(toddler age)、心理学家(psychologist)、婴儿期(infancy)、差别感受性(differential sensitivity)、少年期(juvenile period)、生涯规划团体(career layout party)

[判断题]差别感觉阈限与差别感受性^{(differential sensitivity)}之间的关系呈正比关系。

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学习资料：

[单选题]1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。

A. 多拉德
B. 柯波尔
C. 巴普洛夫
D. 伯克威茨

[单选题]孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。

A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 少年期^{(juvenile period)}
D. 学龄前期

[多选题]小学生社会性交往包括哪些方面（）？

A. 父母-儿童关系
B. 同伴关系
C. 师生关系
D. 合作关系

[多选题]教师在进行所有关于职业生涯规划的团体训练时，所应坚持的认知有（）。

A. 职业生涯规划团体^{(career layout party)}训练以讨论的形式为主
B. 职业生涯规划团体^{(career layout party)}训练以游戏的形式为主
C. 职业信息的收集需要学生走出课堂
D. 参加职业生涯规划团体^{(career layout party)}训练的学生年级较高

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