在Excel工作表中，( )表示C列第10行到第23行单元格区域。

【名词&注释】

传统教育(traditional education)、认知结构(cognitive structure)、天人合一、丝绸之路(silk road)、文化交流。、教育学家(educationist)、单元格区域、弃恶从善(shun evil and do good)、维护世界和平(safeguarding world peace)、结构主义教学理论

[单选题]在Excel工作表中，( )表示C列第10行到第23行单元格区域。

A. C10:C23
B. C10C23
C. C10-C23
D. C10/C23

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学习资料：

[单选题]( )不属于爱国主义和国际主义教育的内容。

A. 增强国家和民族意识
B. 为实现社会主义现代化建设而奋斗
C. 继承和发扬革命传统
D. 弘扬国际主义精神，维护世界和平^{(safeguarding world peace)}

[单选题]董仲舒认为："（人）性比于禾，善比于米，米出禾中，而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也……天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。"董仲舒意在强调( )。

A. 天人合一思想
B. 君权神授思想
C. 天人感应思想
D. 弃恶从善^{(shun evil and do good)}思想

[单选题]丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。下列能够反映这种交流的主要史实有( )。 　　①中国的凿井、冶铁等技术传到西方 　　②中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物传人中国 　　③罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技传人中国 　　④印度的佛教传人中国 　　⑤越南的占城稻传人中国

A. ①②③④⑤
B. ①③④⑤
C. ①②③⑤
D. ①②③④

[单选题]在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育过程》
D. 《论教学过程最优化》

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