构音障碍患者的发音训练中，"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"属于（）。

【名词&注释】

训练方法(training method)、下颌运动(mandibular movement)、失语症(aphasia)、高峰期(peak)、完全性失语(global aphasia)、有意义(meaningful)、无意义音节(nonsense syllable)、千里马(trincomal)、深吸气(deep inspiration)

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"属于（）。

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]失语症恢复的高峰期是（）。

A. 1～3个月
B. 1～6个月
C. 3～6个月
D. 3～9个月
E. 6～9个月

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马^(trincomal)、开门红’等组合练习"属于（）。

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）。

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]完全性失语的训练重点应放在（）。

A. 呼名训练
B. 阅读理解训练
C. 听理解训练
D. 构音器官运动功能训练
E. 非语言交流手段的训练

[单选题]由鼻深吸气^{(deep inspiration)}，鼓腮维持数秒，然后呼出（）。

A. 呼吸训练
B. 下颌运动功能训练
C. 口唇运动功能训练
D. 舌运动功能训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气^{(deep inspiration)}，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于（）。

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）
E. 促进吞咽反射训练

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于（）。

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

[单选题]下列哪项不是容易吞咽而又不易被误咽的食物的特征（）。

A. 有适当的黏性、不易松散
B. 柔软、密度及性状均一
C. 易于咀嚼，通过咽及食管时容易变形
D. 无须咀嚼的液体
E. 不易在黏膜上滞留

[单选题]实用交流能力的训练不包括下列哪一项（）。

A. 交流策略训练
B. 运用手势交流的训练
C. 运用图画交流的训练
D. 自助具操作训练
E. 计算功能训练

本文链接：https://www.51bdks.net/show/jvxeo.html