高尔基被无产阶级革命导师列宁称为"无产阶级艺术的最杰出代表"，

【名词&注释】

工作态度(working attitude)、《老人与海》(the old man and the sea)、长篇小说(novel)、杰出代表(outstanding representative)、行之有效(effective)、工作压力大(pressure of work)、来龙去脉、麦哲伦海峡(magellan)、每一个学生、始终保持(always keep)

[单选题]高尔基被无产阶级革命导师列宁称为"无产阶级艺术的最杰出代表"，下列选项中，不是高尔基作品的是( )。

A. 《老人与海》
B. 《我的大学》
C. 《母亲》
D. 《童年》

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学习资料：

[单选题]尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持^{(always keep)}积极地工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。

A. 身体素质良好
B. 职业心理健康
C. 教学水平高超
D. 学科知识丰富

[单选题]学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的方法称为( )。

A. 语义联想法
B. 视觉联想
C. 关键词法
D. 谐音联想法

[多选题]师爱是激励教师做好教育工作的精神动力，又是打开学生心扉的钥匙。( )

A. √

[多选题]阅读下面的材料，按要求作文。 　　丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声。伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球迷造假的“杰作”。 　　伊朗队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。 　　综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于1000字。

A. 作文解答： 这则材料有伊朗队、丹麦队、裁判、球迷等几个主体或角度可以展开论述，但从整体性原则来说，材料显然是赞同丹麦队的，因此，此材料具有一定的倾向性。 丹麦队点球的得来并非是自己“骗”来的，其责任不在自己，完全可以按照规则来发中这个点球，赢得这场比赛。但这个点球毕竟不是靠自己的球技得来的，而是因为场外的意外引起的。于是，丹麦队选择了把点球踢飞，没有占这个“便宜”。丹麦队的这种做法既尊重了裁判的判罚和球赛的规则，又尊重了对手，也因此赢得了全场观众的掌声。 于是，从丹麦队的角度，可以提出从“公平是竞争的基石”“尊重规则更要尊重自己”等等角度去阐述。

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