下列选项中，与"没有理想的人生，就不是有意义的人生"意思相同的

【名词&注释】

阿司匹林(aspirin)、科技进步(scientific and technological progress)、新闻媒体(news media)、化学物质(chemicals)、学习材料(learning materials)、迅猛发展(rapid development)、能源科学(energy science)、举例说明(illustrate)、息息相关(closely linked)、同时对比(simultaneous contrast)

[单选题]下列选项中，与"没有理想的人生，就不是有意义的人生"意思相同的是( )。

A. 有理想的人生一定是有意义的人生
B. 有理想的人生才会是有意义的人生
C. 没意义的人生一定是没理想的人生
D. 有意义的人生未必是有理想的人生

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学习资料：

[单选题]电影中活动的画面主要是利用了人的( )。

A. 感觉对比
B. 知觉选择
C. 感觉适应
D. 视觉后像

[单选题]把握问题的本质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程，就是( )。

A. 发现问题
B. 提出问题
C. 明确问题
D. 分解问题

[单选题]班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在二个方面，一是职权影响力，二是( )。

A. 年龄影响力
B. 性别影响力
C. 个性影响力
D. 学历影响力

[多选题]迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学^{(energy science)}、信息科学等领域的重要基础，它在解决人类社会发展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。高中学生会接触到很多与化学有关的生活问题，教师在教学中要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用化学及其他学科的知识分析解决有关问题。 根据材料，请回答以下问题： (1)请举例说明^(illustrate)，化学课程是与生产、生活等实际息息相关^{(closely linked)}的。 (2)化学教师在教学中如何做到与实际相联系？

A. (1)化学科学与生产、生活以及科技的发展有着密切联系，对社会发展、科技进步和人类生活质量的提高有着广泛而深刻的影响。例如，“化学与生活”模块以日常生活中的化学问题为线索，介绍化学知识及其应用。通过该模块的学习，学生可以了解日常生活中常见物质的性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。“化学与技术”模块以资源利用、材料制造、工农业生产中的化学问题为线索，介绍化学知识及其应用。通过该模块的学习，学生能够了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产中的具体应用，在更加广阔的视野下，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培养社会责任感和创新精神。（其他具体实例也可） (2)在教学中要联系化学在健康、环境、材料等方面的应用，创设生动的学习情境，主要可以通过以下几个方面联系实际： ①通过课堂上的化学实验，理论联系实践。通过对实验的探究，不仅可以使学生获得对物质性质、反应原理等的认识，而且能够培养学生的观察能力，透过现象探寻本质的能力。 ②以师生日常生活、学习生活中的实物与实例作为化学教学背景素材。如厨房中的食盐、食醋，生活中的铁锈、干燥剂等化学物质，温度的控制对食物保存的影响；学习材料如铅笔芯、橡皮、涂改液等。 ③以工农业生产中的问题为化学教学背景素材。如围绕工业合成氨讨论平衡移动问题；由工业脱硫、汽车尾气处理、开发新能源节省化石燃料等，感受低碳生活理念、绿色化学理念，由阿司匹林的合成学习有机合成思路，感受有机化学对人类健康的重要作用。 ④以建筑方面实物与实例作为化学教学背景素材，修建铁栅栏时使用乙炔气焊。 ⑤以新闻媒体、网络报道的内容为化学教学背景素材。

[单选题]对于高中教学中的演示实验，教师应尽可能（ ）。

A. 让学生看实验录像
B. 现场完成实验
C. 利用黑板讲实验
D. 让学生看实验动画模拟

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