不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断

【名词&注释】

最终目标(final goal)、学术团体(academic body)、核心问题(core problem)、主人翁意识(master consciousness)、课外作业(extracurricular homework)、任课教师(teachers who)、卫生习惯(health habit)、共同之处、教学计划和教学大纲、各个方面(every aspect)

[单选题]不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近( )。

A. 可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B. 必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C. 必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D. 可能有的湖北人会吃辣椒

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学习资料：

[单选题]班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法( )。

A. 不利于学生品德养成
B. 有利于班级管理创新
C. 有利于激发学生学习
D. 不利于学生平均发展

[多选题]下列有关素质教育说法正确的是( )。

A. 素质教育就是特长教育
B. 素质教育以人的素质发展为核心
C. 素质教育关注的是人的发展质量
D. 素质教育的最终目标是取消考试

[单选题]依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于( )。

A. 领悟的课程
B. 理想的课程
C. 正式的课程
D. 经验的课程

[单选题]目的在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量，加强新旧知识联系的教学环节是( )。

A. 组织教学
B. 检查复习
C. 巩固新教材
D. 布置课外作业

[单选题]下列成败归因中，对学习动机的激励作用最大的是( )。

A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏

[单选题]根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。

A. 探究性恬动
B. 发现性活动
C. 训练性活动
D. 社会性括动

[单选题]课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于( )。

A. 有目的、有计划、有组织地进行
B. 师生共同参与的
C. 学生自愿选择的
D. 受教学计划和教学大纲规范的

[单选题]在一定范围内的运动中，超量恢复出现的规律是（ ）。

A. 运动量越大，超量恢复越明显，但出现的时间延迟
B. 运动量越大，超量恢复越不明显，但出现的时间早
C. 运动量越小，超量恢复越明显，但出现的时间早
D. 运动量越小，超量恢复越明显，但出现的时间延迟

[单选题]运动处方中决定运动量最主要的因素是（ ）。

A. 运动时间
B. 运动强度
C. 运动频度
D. 运动类型

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